文章目录

一、正确认识实用文的教学价值，增强实用文教学意识

二、教学方法多样化，师生平等对话、共同参与课堂

三、创设情境，培养学生的学习兴趣

四、以读促写，提高学生的实用类文本写作能力

文章摘要:实用类文本是我们实际生活中接触和运用较多的一类文本，具有实践性和应用性，但在语文教学中，教师常常忽略了实用类文本这一特点，以教会学生解题技巧为重，忽视了文本自身的价值。因此，探求能够改善当前实用文教学现状的措施是我们值得思考和解决的问题。

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论文作者:曾永宁 

作者单位:吉林师范大学文学院 

论文DOI:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.04.005

论文分类号:G633.3